上阿多古小学校特別授業

5/26 上阿多古小学校の 5、6 年生 11 人を対象に、観音の森で野外授業を行いました。最初に、植物の光合成と樹木の炭素貯蔵について説明しました。光合成の実験では、葉を入れたチャンバー内の二酸化炭素濃度がぐんぐん下がる様子を観察でき、みなさん興味深そうに値の変化を眺めていました。

また、皆で力を合わせて観音の森にある一番大きなスギの幹の直径と樹高を測定し、どれくらいの炭素を貯蔵しているのかを計算してみました。測定したスギの木は、直径 104 cm、樹高 30.4 m で、炭素貯蔵量が 1.9 トンと推定され、そのスケールの大きさに驚きの声があがりました。

最後に、観音の森に生育する樹木の観察を行いました。アカガシやコナラのドングリの違いを観察したり、カゴノキやヒメシャラ、カラスザンショウのように、樹皮にも様々な特徴があることを観察したり、ヤブニッケイやミヤマシキミのように匂いにも違いあることを確認してみたり、視覚、触覚、嗅覚を使って、楽しみながら樹木を観察してもらえたのではないかと思います。このような体験をきっかけに、樹木を身近に感じ、森林の役割について考える機会が増えればうれしく思います。

当日の様子は、上阿多古小学校のブログでも紹介されています。
https://weblog.city.hamamatsu-szo.ed.jp/kamiatago-e/2023/05/02029/
（花）

We held an outdoor class at Tenryu Branch for 5th-6th grade students from Kamiatago Elementary School. First, we explained photosynthesis by plants and the role of forests in storing carbon. The students saw with great interests the CO2 concentration in the container with leaves decreasing rapidly.

We also measured the diameter and height of cedar trees to estimate the amount of carbon stored in the canopy. The students were surprised to learn that the carbon storage capacity of the cedar tree (104 cm in diameter and 30.4 m height) was estimated at 1.9 tons.

Finally, we observed a variety of trees in the forest using our senses of sight, touch, and smell. For example, we learned the differences of acorns of Quercus acuta, Quercus serrata, the physical characteristics of bark of Litsea coreana, Stewartia monadelpha, and Zanthoxylum ailanthoides, and smells of Cinnamomum yabunikkei and Skimmia japonica var. japonica. We hope that this experience will provide more opportunities for the students to become familiar with trees and to think about the role of forests.
Hanaoka





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